Школа-студия «ELF» предлагает интенсивные курсы РУССКОГО ЯЗЫКА, основанные на европейской программе обучения детей – билингвов .
Система интенсивного обучения даёт возможность поддержать, развить и улучшить русский язык на академическом уровне в минимальные сроки (35-40 часов в год).
По окончании курсов студенты старшей школы сдают АР экзамен без дополнительной подготовки .
При приёме на курсы все студенты проходят предварительное тестирование
для определения уровня русского языка для дальнейшего обучения.
Переход на более высокий курс в течение года возможен с согласия преподавателя.
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
0/0+ уровни (вводный начальный курс)
Основные цели курса:
Начальный курс по русской фонетике. Формирование правильного произношения русских звуков.
Обогащение словарного запаса детей.
Изучение печатных букв русского алфавита.
Практическая работа над элементарными речевыми моделями.
Формирование умений:
правильно использовать базовые коммуникативные модели;
различать на слух звуки в начале, в конце, в середине слов;
слушать внимательно и осмысленно воспринимать текст, а также речь учителя и других студентов;
распознавать все печатные буквы, читать слоги, односложные и двусложные слова,простые предложения и тексты;
постепенно овладевать умением писать печатные буквы, соблюдая границы строки;
повторять за учителем и составлять самостоятельно небольшие предложения (3-5 слов);
отвечать на вопросы полными предложениями, с помощью таблиц и мнемокарт пересказывать тексты (из 3-4 предложений), составлять небольшие связные высказывания (3-4 простых предложения);
заучивать наизусть стихотворения (4-8 строк).
1/2 уровни (начальный курс)
Основные цели курса.
Изучение учебного материала в рамках программы курса, дальнейшее формирование умений по фонетике, грамматике и правописанию.
Продолжение работы с базовыми речевыми моделями.
Формирование навыков чтения и письма: умения читать к концу года со скоростью 15-20 слов в минуту, писать небольшие тексты, диалоги, диктанты.
Развитие монологической (небольшие презентации) и диалогической речи (ролевые игры).
Совершенствование умений и навыков, описанных в вводном начальном курсе. а именно:
правильно использовать базовые коммуникативные модели;
различать на слух звуки в начале, в конце, в середине слов;
слушать внимательно и осмысленно воспринимать текст, а также речь окружающих;
хорошо знать все печатные буквы, практически овладеть письменными;
читать слоги, односложные и двусложные слова,простые предложения и небольшие тексты;
составлять самостоятельно небольшие предложения (3-5 слов);
отвечать на вопросы полными предложениями, с помощью таблиц и мнемокарт пересказывать тексты (из 5-6 предложений), составлять небольшие связные высказывания ( 5-10 простых предложений);
заучивать наизусть стихотворения (4-8 строк).
3/4 уровни (продвинутый начальный курс)
Основные цели курса.
Продолжнение работы с русской фонетикой.
Практическая работа над грамматическими моделями (в пределах уровня).
Изучение сведений и формирование умений по фонетике, грамматике и правописанию (см. программу курса).
Формирование речевых умений:
осмысленно воспринимать речь на слух;
читать к концу года со скоростью 40-60 слов в минуту;
научиться выразительно читать тексты данного уровня;
уметь развёрнуто отвечать на вопросы (в рамках программы);
пересказывать тексты из 10 и более строк устно и письменно (изложение);
составлять связные высказывания из 8-10 простых предложений как устно, так и письменно (сочинение).
Формирование диалогической речи путём ролевых игр.
Заучивание наизусть и выразительно чтение стихотворений из 10 и более строк.
5/6 уровни (базовый курс)
Основные задачи курса.
Формирование навыков русского произношения.
Обогащение словарного запаса учащихся.
Практическая работа над речевыми моделями (в пределах уровня с учетом типичных аграмматизмов в речи учащихся).
Формирование речевых умений:
осмысленно воспринимать русскую речь на слух, в том числе тексты, написанные в разных жанрах;
читать к концу года со скоростью 60-80 слов в минуту;
уметь выразительно, осмысленно читать текст;
владеть первичными навыками анализа текста: отвечать на вопросы к тексту, выполнять дополнительные задания по теме прочитанного, уметь находить ключевые слова в тексте;
участвовать в диалоге, поддерживая его с помощью культурных аспектов общения;
составлять: развернутые ответы на вопросы (устно и письменно),
устные и письменные пересказы значительных по объему текстов (краткие, подробные, близко к тексту),
устные/ письменные связные высказывания (до страницы рукописного или печатного сочинения),
планы прочитанных и прослушанных текстов.
Изучение сведений и формирование умений по грамматике и правописанию (в пределах программы уровня).
Заучивание наизусть, выразительное чтение стихотворений (до 20 строк) и прозаических текстов ( 6-7 и более строк).
7/8 уровни (продвинутый базовый курс)
Основные цели курса.
Закрепление навыков русского произношения/ интонаций.
Обогащение пассивного и активного словаря учащихся.
Практическая работа над речевыми моделями (в пределах программы с учетом наблюдаемых стойких аграмматизмов в речи учащихся).
Формирование речевых умений:
осмысленно воспринимать любую русскую речь, разнообразную по стилистике и жанру;
читать к концу года со скоростью более 80 слов в минуту;
правильно участвовать в диалоге, поддерживая его с учетом основных правил общения;
составлять: развернутые ответы на вопросы (устно и письменно),
устные и письменные пересказы значительных по объему текстов (краткие, подробные, близко к тексту),
устные/ письменные связные высказывания (до 2 страниц рукописного или печатного сочинения),
планы прочитанных и прослушанных текстов.
Изучение сведений и формирование умений по грамматике и правописанию (в пределах программы).
Заучивание наизусть и выразительное прочтение стихотворений и прозаических текстов.
С вопросами звоните нам по телефону 240-453-9790, 301-801-2100 или отправьте e-mail
Школа-студия 
